昨天收信，收到好友小陳的信。
是一篇轉載的文章，因為是ppt檔的關係，後來我又在網路找了word檔，想透過部落格分享給大家。
這文章雖然是六年前的，但現在看來仍然一樣。
前一陣子新聞還有播一個小學生和老人吵架的影片，看來2010的現在遠比2004的情況要來的嚴重。故事裡的國中生，用字酸辣、沒有感恩的心，慢慢變成目前社會的常態。
上星期的假日在星巴克喝咖啡畫圖時，有一個家庭從樓梯走上來，爸媽坐定後，任由大約五歲的孩子在懸空的木頭地板奔跑。所有的人都被影響了，感覺很糟。有些事情其實不只是小孩要學人情世故，反而是部份的父母也要學習的。
當我仔細閱讀人情世故零分的故事時，還有另外的感想。
常有人說「刀子嘴、豆腐心」，就我個人的看法是不認同的。一個人若是溫柔，那麼他的口裡說出來的也會像陽光一樣。怎會有那種一開口就彷彿有一堆刀子由你身上剌，還能夠覺得這開口的人真是好心，針對這部份我實在是無法認同。
我常常在咖啡店裡聽到年輕人或是部份成年人習以酸話、嘲諷的方式在與人往來。我不明白這樣會有什麼好處，只覺得這樣是在秏損彼此。
曾經我和這些朋友交換看法，但他們覺得這樣叫幽默，這讓我有點無言。其實說話應該是要溫柔、體貼並且正面的，不是嗎?
作者：蔣碧君(國中教師) 【2004/04/21 聯合報】
模擬考甫結束，我承諾招待考前幾名的學生到家中作客。約定時間的前一個星期，我便和外子忙裡忙外的打掃兼採買，而我那從不下廚的另一半也研究起食譜，費心準備當天的餐點和零食。
星期六早上，我開車去接學生，看見他們雀躍的模樣，我忍不住洩漏中午的菜單內容。沒想到他們竟七嘴八舌的說：「為何不叫披薩或麥當勞呢？」「可是我比較想吃麵耶！」「老師妳煮的東西能吃嗎？」一陣哄笑之後，我有點被潑冷水的感覺……。
才進家門，我正要開口介紹師丈時，聽見有人竊竊的說：「他是誰啊？有點胖！」「一 點也不帥…！」 我抬頭看見外子的臉色一陣青一陣白，趕緊要學生向他問好。 趁他們坐定，我趕緊走進廚房和外子一起準備飲料，誰知道這時竟有三個同學偷溜進我們的臥房，對著房裡的照片及擺設品頭論足起來。
我強忍心中怒火，提醒他們應該尊重別人的隱私，難道已經國三的學生，連這點基本禮貌都不懂嗎？一陣說教之後，他們變安靜了，氣氛也搞得怪怪的。吃完午飯，他們嚷著要離開，我也不想強留他們。 只是一回頭，面對滿桌未收拾的杯盤和一地的雜誌、撲克牌、ＣＤ……我忽然覺得臉上一陣熱， 是我沒把他們教好嗎？
這些孩子功課都很好，怎麼那麼不懂事呢？不會體貼別人，不懂得別人的用心，將一切 視作理所當然；不懂得設身處地替別人著想，甚至連做人的基本禮貌都不懂，吃完飯不知道收拾自己的碗筷，臨離去連一聲謝謝也沒有……。
是因為升學考試不考這些，所以不會？還是家中父母沒教或不懂得教呢？這些孩子生活在優渥環境中，只學會了自以為是，學會了理所當然的接受，只學會了永不滿足。
或許我已LKK，但是每天面對這些國家未來的主人翁，面對一群心中只有自己沒有他人的「未來棟梁」，我竟心虛的想問：「他們會變成這樣，是誰的責任和損失呢？」
滿懷歉意對號入座 【林緣昭（中縣讀者）】
那天看到「高材生，人情世故零分」這篇文章，心裡好有感觸。隔天早餐時，就念了這篇文章和三個孩子分享。他們各有不同的反應，但應該都有收穫吧！也和大家分享。
老大，國中一年級，聽完後一臉尷尬，沒發表任何高見。她平時話不停口，也是像文章中所提，把「老師你煮的東西能吃嗎？」這種損人的話掛在嘴邊的女生，而且她更常說 的是文中也提到的「可是我比較想吃麵耶！」 每次大家一起外出用餐，若是去的地方沒有麵食，她一定很不高興的說：「哦！我比較想吃麵耶！」也許她有種被「點名」的感覺。
老二，國小四年級，聽完後她說：「老師那麼不爽，乾脆痛扁他們一頓！」我告訴她， 我覺得老師不會痛扁他們，只是很痛心，為什麼「好學生」能把學校功課學習得那麼好，卻在另一門「做人」的基本功課上得了零分？老師也檢討自己，是否少教導了這一個部分？只是老師很無辜，因為身為媽媽的我，也覺得做人很重要，所以該教的教，該講的講，每次要外出作客，一定重複：「要有禮貌，鞋要擺好，不亂動東西，玩具玩完要收拾…，」可是我一開口，孩子就嫌我煩，嫌我囉嗦。
聽完我的長篇大論，老二說：「我和姊姊常不懂妳的用心。」聽到她這句成熟懂事的話，讓我先是一愣，不知該接什麼話好；回神後才回她：「學習當個好客人，也是重要的功課，希望妳以後會是一個好客人。」
老三，國小二年級，聽完後他拿了報紙，仔細再看了一遍，然後說：「老師下次可能不會再請他們到家裡吃飯了。」 我說：「小鈞，你覺不覺得你很像說『為何不叫披薩或麥當勞？』的那一位同學？」 他反駁：「我哪有？」但說得很心虛。我好像看到自家小孩出現在報紙上老師的家，心裡滿是歉疚，更覺得我必須再次和他們談談關於所謂人情世故的課題。
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